4. Wirksame Strategie

Es gibt verschiedene Ziele des Lesens und verschiedenen Arten von Texten. Eine sehr erfahrene Leser in der Lage ist, eine Anpassung der Art, wie er liest sowohl für die Lesung gewünschten Ziel und auf die Art des Lesens. Damit der Leser verwendet eine Lesung der Technik ist sehr elastisch, und diese Fähigkeit sollte zu einem Ziel jeder Leser.
Es existiert eine Vielzahl von verschiedenen Texten mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden und unterschiedlichen Strukturen, und jede Art erfordert eine andere Art des Lesens Technik. Es wird sicherlich Unterschiede in der Lesung Ansatz, wenn es darum geht, einen Roman, ein Gedicht, ein Artikel aus einer Zeitschrift, oder ein TV-Gerät Gebrauchsanleitung.
Eine geeignete Technik zu einem gegebenen Text, hängt von der Art und Weise formuliert der Autor den Gegenstand und seine konsequente und klare Gedanken Ausdruck, der Stil er verwendet. Wissenschaftler, Wissen popularizers und Journalisten schreiben, in eine interessante und verständliche Weise zu berühren, selbst wenn komplizierte Fragen () sind eine extreme Seltenheit.
Die Entwicklung einer geeigneten Taktik, die Flexibilität in Erwägung ziehen, ist eine Aufgabe gleichwertig zu gestalten sonstigen Fähigkeiten, die Einfluss auf Lesegeschwindigkeit. Text Vielfalt erfordert eine aktive Geschwindigkeit Veränderungen für die korrekte Text Verständnis.

Wenn der Text betrifft einen Bereich, über die der Leser hat nur eine vage Idee, die Lesegeschwindigkeit wird natürlich niedriger. Im Gegensatz zu dem, was gedacht werden könnte, eine erfahrene Leser nicht gestartet Lesung des Textes auf seine Höchstgeschwindigkeit, das wäre nicht in vollem Umfang effizient. Reading könnte im Vergleich zum Autofahren, wenn () abgesehen von den Beschleuniger, wir könnten auch Schritt auf die Bremse jedes Mal, wenn ein neuer Gedanke, akzentuiert durch verschiedene Drucker-bedeutet, wird angezeigt. Kursiv, spaced-out “zu drucken und zu Worte unterstrichen oder in Fettdruck sollte uns zwingen, auf eine kurzzeitige Rückgang des Lesens Geschwindigkeit. Diese Verzögerungen sind sehr oft unter Voranstellung der Lager-Sätze folgen Sie den Verlauf des Autors nachdenklich und steuern den Verlauf der Leser denkt. Diese Lager Sätze, ähnlich wie Verkehrsschilder, dienen bestimmten Zwecken; sie stoppen, und ändern Sie den Kurs des Denkens und ein Einfluss auf die Wahrnehmung des Textes.

Wir fühlen uns größte Unbehagen, wenn das Lesen von Büchern oder Artikeln, die ein Gebiet, das wir nicht gut kennen, weil wir nicht die Chance haben, vergleichen Sie die Fakten in den Text mit unserem Wissen und die unbekannten Wörter machen es schwer für uns zu folgen Sie den Autor ” s Denken. Um ein Wörterbuch ist völlig gerechtfertigt, da dann eine Option. Zumindest anfangs wir aufgeben Versuche zu erraten die Bedeutung der Wörter aus dem Kontext, denn es gibt zu viele von ihnen. Sobald wir wissen, dass die Bedeutung der wichtigsten Sätze kommen wir zurück zu problematisch Fragmente eines bestimmten Textes. Allerdings ist es immer eine Regel, dass wir weiter komplexen Texten zu einem langsameren Tempo angemessen und mit größerer Aufmerksamkeit. Manchmal wird ein ganzes Kapitel hat den gleichen Schwierigkeitsgrad, sondern Fragmente können je in Schwierigkeiten, und es sollte man ändert die Rate und Technik während des Lesens, quickening in einfacher und Entspannung in schwerer Teile des Textes.
Die hier präsentierten Informationen klingen mag, so offensichtlich, daß man kann seine Erwähnung unnötig. Aber es ist eine Tatsache, dass ein hoher Prozentsatz der Leser nicht diversifizieren ihre Lese-Geschwindigkeit abhängig von der Art des Lesens Material, sondern lesen alles auf dem gleichen Tempo, das macht sie squander eine Menge Zeit in der einfachen Texten und fügt hinzu, dass ihre Sorgen in Verständnis schwierig. Es ist ratsam dann nicht zu ignorieren dieses Problem - let’s verbringen einige Zeit auf den Erwerb dieser Fähigkeiten nützlich.

Jedes Mal, wenn wir beginnen Lesung etwas, das wir kennen lernen sollten mit dem Titel und den Autor des Materials. Nachdem er einen Blick auf den ganzen Text lesen wir das erste Absatz und versuchen, Fragen zu stellen, dass wir möchte beantwortet haben - wir sollten versuchen zu bestimmen, das Ziel unserer Lesung, die Schwierigkeit des Textes. und die angemessene Geschwindigkeit des Lesens.
Wir sollten versuchen zu lesen, energisch, um Antworten auf diese Fragen sowie zur Beseitigung Rückschritt. Wir sollten zu lesen, mit all unseren Gedanken und setzen eine Menge Anstrengungen in erkennenden der Autor die Gedanken und seinem Kurs der Argumentation. In längerer Texte ist es wert kommen ins Stocken geraten regelmäßig, um sich mehr Fragmente.
Wenn wir lesen, die Materialien sind schwieriger und ihres Gegenstands ist neu für uns, wir müssen dafür sorgen, wir verstehen den Text, weil eine Situation, in der, nach dem Lesen ein paar Seiten, wir haben nicht die geringste Ahnung, was sie sind, ist das letzte, was wir wollen. Gegen das Vergessen neue Sätze kommen wir zurück zu den problematischsten Fragmente nach dem Lesen des gesamten Artikel oder Kapitel, und zu prüfen, unser Verständnis wir könnten versuchen, zum Ausdruck bringen, der Autor der Ideen in unseren eigenen Worten. Dies ist einer der schnellsten Wege dies zu tun, und erst nachdem wir sicher über den Umfang unseres Verständnisses können wir beginnen eine kritische Analyse. An dieser Stelle muss man bestimmen, wie der Autor beantwortet die Fragen, die wir hatten, in welchem Umfang er zufrieden unseren Wunsch nach Wissen, was waren die neuen Dinge, die wir gelernt aus diesem Buch, und was sind die Dinge, die wir aufbauen können in unserer festen Wissen .
Abschließend möchte ich sagen: Lassen Sie sich nicht vermeiden, die Lesung Regeln hier, lese viel, dass die Art und Weise, und zahlen eine Menge Aufmerksamkeit auf unser Verständnis. Das allgemeine Ziel sollte aus der schrittweisen Geschwindigkeit erhöhen, gleichzeitig aufmerksam auf die Ebene des Verstehens. Lassen Sie uns versuchen, alltägliche Praxis - Systematizität ist hier sehr hilfreich. Lassen Sie’s sich häufig verändern die Art der Materialien, die wir verwenden und zu diversifizieren sie nach ihrem Inhalt, Schwierigkeitsgrad und Stil.